阿根廷

联合国儿童基金会帮助阿根廷转变对小学生的教育方式

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阿根廷雷西斯腾西亚一所学校的一年级小学生在上课。

托马斯.奈博报道

《儿童权利公约》是具有里程碑意义的,有关儿童基本人权的国际协定。在《儿童权利公约》发表20周年前夕,联合国儿童基金会撰写了一系列报道,反映已经取得的成绩和仍然面临的挑战。

阿根廷雷西斯腾西亚,2009年9月8日 – 玛利亚.安吉尔.戈麦斯在开始上一年级的前六个月,一直很艰难地追赶着其他同学的课业。她对学校的功课没有太大的兴趣,慢慢地就落在了其他同学的后面。她不能阅读,玛利亚的母亲担心她会不及格,需要留级重读一年级。这在阿根廷是很普遍的一个问题。

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然而,在新的教学方法实施以后,玛利亚开始进步了。这种创新策略注重以新的切实可行的方式进行数学、文学和科学的教学工作。那些面临不及格风险的儿童得到了特别的关注,尤其是对关键的小学一年级的学生。

效果卓著

玛利亚.安吉尔的校长苏珊娜. 桑切斯(Susana Sanchez)简直不敢相信所取得的成绩。她说,这个项目开展之前,有20%的学生需要留级,“但现在,我们已将这个比例下降到了2%。”

玛利亚.安吉尔学会了如何阅读,并且开始喜欢像“白雪公主和七个小矮人”这样的故事。她的学习态度发生了转变。

她说:“我长大以后要当老师,教孩子们如何阅读和工作。”

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联合国儿童基金会在阿根廷开展教学方法改革,六岁的玛利亚.安吉尔.戈麦斯在以新方式授课的班里上课。

“每个母亲的梦想”
联合国儿童基金会所支持开展的新教学策略,鼓励家长要在孩子的学习过程中起积极作用。

家长们每天在学校开始上课和放学的时候,都聚集在校外,与老师和其他家长讨论孩子们的进展情况。他们既分享成功的故事,也交流挫折感和如何帮助问题儿童的建议。

玛利亚的母亲罗莎.戈麦斯说:“我自己没能完成学业,所以我开始的时候想,也许我的孩子们也不能毕业。我尽可能地帮他们上好学校,并要他们毕业,这是我不曾做到的,也是每位母亲对她的孩子们的梦想。”

家长和老师让孩子在年龄小的时候参与教学改革,可以降低他们上高中时辍学的可能性。

持久的影响

联合国儿童基金会驻阿根廷教育专家伊琳娜.杜罗(Elena Duro)说:“这是为降低小学和中学的不及格率而开展的创新策略。”

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自学校开始以新的策略吸引儿童以来,玛利亚.安吉尔和其他许多学生都取得了很大进步。

杜罗女士补充说,这个策略为数学和文学提供了新的教学方法。同时,它还旨在为学生创造一个安全的环境,包括确保儿童健康和防止虐待或剥削儿童的干预措施。

阿根廷儿童曾濒临失去受教育的基本权利,现在他们又重新恢复了希望和信心。《儿童权利公约》第28条规定了受教育的基本权利。这将使未来的几代人受益。


 

 

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联合国儿童基金会记者托马斯. 奈博报道联合国儿童基金会在阿根廷雷西斯腾西亚支持教育改革的执行情况。
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