乌克兰

在乌克兰,城市改造解决残疾儿童的需求,为他们提供新的机会

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© UNICEF UKRAINE/2012
13岁的萨沙.伯拉哈特曾一直在家学习。今年早些时候,文尼察市第33学校进行了改造,以解决残疾儿童的需求。学校修建了轮椅用坡道,改造了阶梯教室和卫生设施。

维罗妮卡.瓦切科(Veronika Vashchenko)报道

乌克兰文尼察(VINNYTSYA),2012年12月4日 —— 最近,13岁的欧力克桑德拉(萨沙).伯拉哈特(Oleksandra (Sasha) Berehuta)自出生以来第一次去上学。

之前,萨沙不得已在家学习。她坐着轮椅,校舍不适合像萨沙这样的学生 —— 残疾儿童上学。

“我想和其他儿童一起学习”

萨沙的生活曾非常乏味,缺乏与同龄人的正常交流。听到最好的朋友纳斯特娅(Nastya)说起学校生活的趣事,令她特别痛苦。她感到自己似乎与世隔绝。

“我自幼就一直使用轮椅。到了上学年龄,我才意识到:我不能去学校上学,不能与学校里的其他儿童一起学习。”她说,“当然,我非常感谢我的启蒙老师,他教了我很多基础知识,让我有机会继续我的学业,但我想与其他儿童一起学习。”

改造学校

在刚刚过去的夏天里,文尼察第33学校进行了改造,以解决残疾儿童的需求。学校修建了轮椅用坡道,改造了阶梯教室和卫生设施。

所有相关改造可能得益于“儿童友好型城市倡议”(Child Friendly Cities Initiative)。根据这一倡议,联合国儿童基金会携手当地非政府组织和市政当局,全力改善城市儿童 —— 其中包括有特殊需求的儿童的生活,让儿童生活得更加舒适、安全。

将部分或全部有特殊需求的儿童纳入正规教育及推行包容性教育是确保这些儿童获得无障碍优质教育的关键举措。

“你甚至无法想象我是多么的开心!”萨沙说,“我终于有了同学,可以和他们一起学习、交流了……成为班级的一员真是太兴奋了……我开始了全新的生活,同时变得更加独立了:我可以在校舍一楼自由活动,在食堂自由吃饭。当有户外健康及安全课程时,我们所有人都去体育场,我的同学会帮助我。有时,他们会让我辅导功课,我非常愿意帮助他们。”

萨沙积极参与学校里的公共活动。她是文尼察市议会儿童咨询委员会的一员,可以提出有关她自己、她的朋友和其他有特殊需求的儿童的问题。她参加了文尼察市儿童及青少年宫的兴趣小组。萨沙也参加专业游泳训练。

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现在,萨沙交了很多朋友,像其他学生一样上课。她说,她开始了全新的生活,同时变得更加独立了。

计划惠及许多儿童

据文尼察合作伙伴称,在2011年,两个项目 ——“在同等条件下学习”和“帮助你的同学”—— 已惠及文尼察市在家学习的226名儿童中的100多人,并纳入正规教育系统。

2012年10月进行的监测显示,2012-2013学年,在提供正规教育的学校上课和/或参加课外活动的儿童人数与上述人数相近。此外,在2012年,有特殊需求的20多名儿童参加了儿童和青少年宫组织的各种兴趣小组。

文尼察市八栋教学楼现在都配备了轮椅用坡道。两所学校对阶梯教室和卫生设施进行了改造,以确保残疾儿童出入自由、方便。教师、家长和学生都接受了专门培训课程,旨在为有特殊需求的儿童创造一个友好的校园氛围。

“一切皆有可能!”萨沙说,“不要停下生命的脚步。不要闭门不出,要勇往直前!我们身边有很多关心你的人,他们乐于助人,乐于让我们的城市更适合所有的儿童。”

萨莎希望乌克兰的所有儿童都能获得她和她家乡的其他儿童已经获得的机会。

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“儿童友好型城市”于1996年发起,旨在践行第二届联合国人类住区会议(United Nations Conference on Human Settlements)通过的决议。该会议声明,儿童的福祉是判断健康居住、民主社会和善治的根本指标。

请点击这里了解有关“儿童友好型城市”的更多信息。


 

 

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