南非

儿童友好型学校帮助南非的年轻人创造更辉煌的未来

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© UNICEF South Africa/2011/Delvigne-Jean
在林波波省的Magofe高中,Kgothatso (左)是GEM/BEM 社团的主席。他的同班同学Masai 是学生代表会的主席。

Thierry Delvigne-Jean 报道

南非 , 林波波省,2011 年 6 月 3 日  —— 该学校位于一条泥土路尽头的干草丛中。该学校的教室与附近的一个开阔庭院整齐地排成一排,在院子中几百名身着色彩鲜艳的校服的孩子在尽情地玩耍,不时发出喧闹的声音。

乍看,林波波省 Makgofe 高中与南非的大多数其他学校并无明显差异。但是在该所由砖和砂浆筑成的建筑物之后,您却可以看到该所学校令人印象深刻的转变。在过去的几年里,该学校一直比省内的大多数其他学校做得更好。

备受赞誉的教育

各种奖杯整齐地排列在校长办公室的窗台上,充分展现了该学校取得的各种成就。仅仅在几年的时间里,该学校就已从一所“备受批评的学校”,即为极端贫困、辍学率高且通过率低的孩子预留的一类学校,转变为省内最好的学校之一。这对该贫困的乡村社区来说是一个相当大的成就,因为那里的孩子面临着各种各样意想不到的困难。

该学校是儿童友好型学校计划的一部分,此计划在联合国儿童基金会和非政府组织(如连接社区发展组织)的支持下、由教育部实施。儿童友好型学校计划在南非以“安全和关爱儿童友好型学校”计划著称。

儿童友好型学校旨在通过提高生活技能、社区参与度以及健康和安全水平,从而帮助处于弱势地位的儿童增加学习机会、提高记忆力、完成学业并取得学习成就。

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“女孩和男孩教育活动”(GEM/BEM) 社团的成员们在南非Mathomomayo高中的同班同学面前表演滑稽短剧。儿童友好型学校赋予贫困地区的新一代学生受教育的权利,以帮助他们追求更辉煌的未来。

此外,学校还教授男孩和女孩们在应对日常成长危险(如少女怀孕和酒精滥用)时所需的知识并给予他们信心。

自 2008 年起,善于言辞且意志坚定的妇女 Abigail Setati 就一直担任学校的校长。“我们把所有人都看作家人,而且我们有着共同的目标。”她说道。该校共有 1000 多名学生和 33 名教师,她对学校的管理非常严格。

她非常清楚,让孩子们到学校上学并让他们一直呆在学校,这仅仅是挑战的一部分。为孩子们创造良好的学习和成长环境才是更具挑战性的事情。

在像 Makgofe 村庄这样的乡村社区,由于贫穷、步行上学的路途遥远以及教育资源的缺乏,使来自贫困家庭的孩子必须更加努力地学习才能实现他们的梦想。

“相亲相爱的大家庭”

17 岁的 Masai 是 Makgofe 高中学生代表会的主席,该代表会是一个监管学生事务的学生机构。他在几年前来到该学校。

“从我到学校的第一天起,我就知道这是一所与众不同的学校,”他说,“这所学校对我们来说就是一个大家庭。老师就像我们的父母,我们也将他们当做我们的父母。”

坐在 Masai 旁边的是 16 岁的 Kgothatso,女孩和男孩教育活动 (GEM/BEM) 学校社团的主席以及 11 年级的最高执行者。GEM/BEM 社团是儿童友好型学校计划的重要组成部分。他们帮助学生认识自身的潜力并使其得到充分发挥。

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Bridget 在Mathomomayo高中向她的同班同学介绍关于GEM/BEM 社团的情况。在确保学生可以参与学校事务方面,她一直都非常积极。

“该社团已在很多方面给予我帮助,让我对自己充满信心并保持乐观的心态,”Kgothatso 说道,“我们会考虑学校里的各种问题并提出各种方法来解决这些问题。”通过戏剧、诗歌和其他活动,学校社团的成员们(即大家所熟知的“gembemmers”)表现出了他们在面对逆境时所具有的主动精神和开拓精神。

“一些孩子告诉我‘如果我连吃饭问题都没解决,那么我该如何去上学呢?’”Kgothatso如是说,“因此,我们在学校后面开垦了一个菜园并种植蔬菜,以便为那些在家里不能吃饱的孩子提供食物。”

儿童友好型、整体教育方法

Setati女士说这种整体教育方法大放异彩,取得了良好的成绩。“我们学校教授孩子们的不仅仅是书本知识,”她解释道,“我们还教导他们正式课程中没有的知识,但是这些知识却是非常重要的,例如像如何相互问候与相互支持这样的社会技能。”

对于Setati女士而言,该计划的成功与否取决于是否采用了正确的方法。“我们通过学生会让学生参与到我们制定的每一项决策中来,因此,学生是此项计划取得进展的重要推动因素。”Setati 女士这样说,并在随后补充说道:“学校制定的每一项决策均旨在为孩子们创造有利的学习和生活环境。”

据负责监管林波波省计划执行情况的连接社区发展协调员Guy Bostock所说,该计划的另一股推动力量是儿童友好型学校计划可以适应每一所学校的需求。

“不同的学校关注的事情均会有所不同,这取决于他们所面临的具体问题,”他解释说道,“该方法有六项主要原则,但是学校会确定他们自己的优先改进重点。”自从 2004年儿童友好型学校计划开始实施以来,全国范围内已有超过800所学校加入了该计划。

学校规模的大小并不重要。在林波波省首府波罗克瓦尼附近的Mathomomayo高中仅有 350 名学生和 11 名老师,但是相同的成就感却是有目共睹的。18岁的 Bridget是Mathomomayo高中GEM/BEM社团的主席。她拥有坚定的意志和十足的信心。

激励他们的同龄人

在到达学校之后不久,她便在学校管理部门的支持下,聚集一组学生建立社团。“起初,一些学生嘲弄我,但是我并不在乎,”她回忆道,“我告诉他们,这是他们表达自己弱点的方式……现在我们都非常积极地参加学校各项活动。”

允许像Masai 和 Bridget 这样的学生自由表达自己的观点是儿童友好型学校教育方法的核心,因为当孩子们充分参与到学校的管理方法中时,他们就会成为自身改变的促变因素。


 

 

为了非洲的学校

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