影响和成效
联合国儿童基金会支持的爱生学校项目，对于改变传统的呆板严厉的教师态度，提倡以儿童为中心的教学实践，起到了有效的辅助作用。以儿童为中心的友好的环境对学生的积极参与和学习成绩的提高都产生了良好的影响。 联合国儿童基金会大力倡导以社区为基础的儿童早期关爱，此举促进了全国10个部委联合制定开发了这方面的全国性政策。该政策要求各有关部门协同努力以满足儿童各方面的需求。由于这一政策的实施，联合国儿童基金会驻华代表处得到了更多的资金捐助，从而使其与卫生部和教育部的联合项目得以启动。
教育部的发展规划司已经建立了一套全国性的教育管理信息系统，这套系统首先在联合国儿童基金会支持的省份中进行试用。这一系统的建立，意味着教育数据的质量将得以显著提高，同时，也在准确识别被平均数据所掩盖的差异，如有关辍学情况的数据方面，迈进了一大步。与以往的做法不同的是，当地政府现在各学校按照学生的性别和民族分类收集数据，建立起了一个包含主要教育指标的数据库。这些指标包括：入学率和毕业率、学生的学习成绩水平、学校基本设施建设和设备的状况等。
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