Como a Plataforma funciona
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© UNICEF/BRZ/Adriana Alvarenga |
O primeiro ciclo da Plataforma dos Centros Urbanos (2008-2012) foi desenvolvido por meio de dois processos complementares:
Processo de Mobilização dos Centros Urbanos:
A Plataforma mobilizou diversos atores de todo o município para gerar compromisso e ações efetivas pela garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes, especialmente os que vivem nas comunidades populares.
Esse processo compreendeu os seguintes passos:
- Mobilização dos Candidatos a Prefeito, quando eles foram convidados a assinar um termo de compromisso, que previu a incorporação de metas na área da infância e adolescência em suas plataformas de campanha e de governo.
- Convocação das Comunidades para participar da Plataforma, por meio da utilização de diversas estratégias de mobilização e comunicação social. As comunidades inscreveram-se voluntariamente por meio da constituição de um Grupo Articulador Local, formado por representantes de diferentes organizações internas e externas ao território, incluindo representantes da sociedade civil e agentes do poder público. Esse grupo recebeu apoio permanente dos parceiros técnicos da Plataforma para desenvolver suas atividades.
- Constituição do Grupo de Comunidades da Plataforma, que integrou todos os inscritos, buscando ampliar as competências locais e promover o intercâmbio e a articulação em torno da garantia de direitos de meninos e meninas.
- Desenvolvimento de Capacidades, por meio de encontros, seminários e oficinas para as comunidades inscritas, gestores públicos e comunicadores, com o objetivo de fortalecer a compreensão sobre a realidade e os direitos de meninos e meninas que moram em comunidades populares e a capacidade de discussão e proposição de soluções para a melhoria da qualidade de vida desse público.
- Mobilização da Cidade, por meio de ações de comunicação social, da realização de eventos e de articulações com o poder público, empresas e organizações da sociedade civil. Também foi composto um Comitê Municipal, responsável por orientar e legitimar as ações da Plataforma.
- Monitoramento e Avaliação, em que foram acompanhados os avanços em cada uma das metas, comparando os dados do município e das subprefeituras, nos anos de 2008 e 2011.
- Reconhecimento de Atores Municipais, quando o UNICEF homenageou todos os atores que desempenharam papel relevante para o cumprimento das metas.
Processo de Certificação das Comunidades: A Plataforma promoveu a articulação dos diversos atores da comunidade e seu entorno, para que juntos realizassem um conjunto de atividades e alcançassem metas para a melhoria das condições de vida de seus meninos e meninas. As comunidades alcançaram bons resultados receberam um reconhecimento público do UNICEF em maio de 2012.
No primeiro ciclo da Plataforma, esse processo compreendeu os seguintes passos:
- Definição das Comunidades inscritas.
- Formação de Grupos de Adolescentes Comunicadores, que foram capacitados a desenvolver ações e produtos de comunicação para mobilizar suas comunidades em torno das metas.
- Desenvolvimento de Capacidades, promovendo atividades de formação que ampliassem as competências e fortalecessem os membros do Grupo Articulador Local, agentes e comunicadores comunitários e adolescentes multiplicadores.
- Mobilização Local, por meio de ações de comunicação, promoção de eventos locais e estímulo ao envolvimento de toda a comunidade para o alcance das metas.
- Participação Social, via fomento à realização de atividades coletivas, como o mapeamento das forças e dos problemas da comunidade, a construção de um plano de ação, a promoção de campanhas e mutirões, entre outras ações.
- Monitoramento e Avaliação, com a realização de pesquisas de percepção e fóruns comunitários que analisaram a qualidade dos serviços voltados para a infância e a adolescência na comunidade e seus arredores, comparando dados de 2009 e 2011.
- Reconhecimento das Comunidades, em eventos públicos nos municípios participantes.
Com base na experiência do primeiro ciclo da Plataforma, essa metodologia está sendo aperfeiçoada para que o segundo ciclo tenha início em 2013.
