Inclusión y Calidad Educativa para Niños, Niñas y Adolescentes

Inclusión y Calidad Educativa para Niños, Niñas y Adolescentes

Líneas de Acción

Marcos Normativos

Información socioeducativa

 

Innovaciones con TICS

 

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen herramientas que potencian los aprendizajes, facilitan los procesos de comunicación, generan nuevos lenguajes y culturas y promueven la motivación y el interés de niños, niñas y adolescentes. De este modo, constituyen elementos sumamente significativos en los procesos educativos tanto en los institucionales como en aquellos específicamente vinculados a la enseñanza y los aprendizajes. Asimismo, su inclusión dentro de la educación formal contribuye a la reducción de la brecha digital existente entre quienes tienen acceso a estas tecnologías y participan en la cultura digital y quienes no lo tienen.



Secundarias en zonas rurales mediadas por TIC

Este proyecto tiene como objetivos:

  • Garantizar el derecho a la educación de adolescentes y jóvenes indígenas y criollos/as que residen en poblaciones rurales y actualmente no tienen acceso a una oferta de educación secundaria tradicional.
  • Disminuir las brechas digitales existentes entre estudiantes y comunidades rurales y urbanas, promoviendo el aprovechamiento de las potencialidades de las TIC en el acceso y el uso del conocimiento.
  • Promover el desarrollo de un formato alternativo e innovador que posibilite una mayor inclusión en la oferta de educación secundaria, aprovechando las potencialidades de las TIC.
  • Consiste en la implementación de escuelas cuyas aulas se encuentran localizadas en distintos parajes rurales cuyas comunidades no tenían acceso a una educación secundaria tradicional hasta el momento. Las y los estudiantes concurren a estas aulas acompañados por un tutor y se conectan con un equipo de profesores a través de entornos virtuales y otras estrategias mediadas por tecnologías. Estos constituyen una herramienta esencial no sólo para la comunicación sino para el desarrollo de propuestas de enseñanza y aprendizaje vinculadas a los contenidos curriculares..

UNICEF coopera con los Ministerios de Educación de Chaco, Jujuy, Misiones y Salta para el desarrollo de Secundarias Rurales con TIC

Apoyando los esfuerzos realizados por los cuatro gobiernos educativos para asegurar que adolescentes de parajes rurales cuenten con la oportunidad de acceder a la escuela secundaria obligatoria, Unicef cooperó con la compra y distribución de Aulas Tecnológicas. El equipamiento estará ubicado en la sede central y en cada una de las sedes rurales de las cuatro Provincias para complementar el equipamiento ya existente y fortalecer la propuesta pedagógica potenciando la tarea diaria de profesores, tutores-coordinadores y estudiantes. Por medio de las Aulas Tecnológicas cada uno de los actores involucrados podrá acceder a materiales y a clases sin necesidad de conexión, permitiendo también que los estudiantes compartan sus producciones e intereses por medio de blogs.

Inclusión educativa: guaraníes en el secundario con tecnología de entorno virtual. Misiones. [Ver nota

Once escuelas rurales de Jujuy fueron beneficiadas con el proyecto de Unicef. Jujuy. [Ver nota]

Más equipamiento y nueva sede para las escuelas secundarias rurales mediadas por tecnologías. Salta [Ver nota]

Crece la Secundaria Rural mediada por TIC en Misiones

El 28 de julio se inauguraron las nuevas instalaciones de una de las sedes de la Secundaria Rural mediada por TIC de la provincia de Misiones. Esta sede se encuentra ubicada en la comunidad Mbyá de Alecrim, en la localidad de San Pedro. Participaron en la inauguración estudiantes, familias y referentes del Ministerio de Educación provincial. 12 estudiantes de la secundaria junto a otros alumnos y alumnas de nivel primario hoy tienen acceso a mejores condiciones y a un lugar más seguro para aprender.

Secundarias rurales mediadas por TIC en Revista Viva

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Programa Gestión Escolar para la Mejora de los Aprendizajes

Este programa busca vías que contribuyan al mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos de escuelas de nivel primario. Para ello, presenta dos componentes:

  • Una propuesta de capacitaciones, encuentros de trabajo y orientación a distancia destinada a directores y supervisores de nivel primario. Esta propuesta busca responder a los nudos críticos más frecuentes en el nivel primario y otorgar a los directivos principios orientadores para la puesta en práctica de estrategias inclusivas que prioricen la enseñanza y el aprendizaje de TODOS los alumnos.
  • El sistema GEMA SI-SMS, una herramienta de gestión simple, útil y económica para que autoridades, funcionarios, supervisores y directivos escolares cuenten, prácticamente en tiempo real, con información relevante sobre la escolarización de los alumnos/as. Este sistema se lleva a cabo a partir del relevamiento que realizan las y los directivos a través de un sistema de mensajes de texto.

[ Ver más información ]

Este programa tiene como objetivo elaborar una colección de estudios que indagan acerca de los desafíos de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo. Se propone contribuir al debate y a las toma de decisiones en este campo con el aporte de evidencia empírica respecto de distintas dimensiones que hacen a estas políticas.

Novedad:

Los días 27 y 28 de marzo se realizó el taller de intercambio de experiencias de escuelas secundarias rurales mediadas por Tecnologías de la Información (TIC). Estas jornadas reunieron a 130 autoridades provinciales, directores, tutores, docentes y supervisores de las escuelas secundarias rurales mediadas por TIC de las provincias de Chaco, Jujuy, Misiones y Salta.

Conocé más sobre el proyecto

Programa de investigación TIC y Educación Básica

1. Estudio de casos de políticas nacionales destinadas a la integración de TIC en Educación en Argentina, Perú, Chile , Uruguay, Brasil, Colombia, Costa Rica y México.

2. Estados del arte sobre:

a.Gestión de las políticas de integración de computadoras y dispositivos móviles en los sistemas educativos [PDF]

b. Desarrollo cognitivo involucrado en los procesos de aprendizaje y enseñanza con integración de las TIC [PDF]

c.Televisión, Internet y educación básica  [PDF]

d.Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en A. Latina [PDF]

3. Realización de la Encuesta Nacional sobre Integración de las TIC en el Sistema Educativo Argentino.

4. Estudio cualitativo sobre la integración de las tecnologías de la información y comunicación en escuelas del nivel secundario.

Leer más sobre este Programa en el UNICEF Education Team Highlights (en inglés)

Taller de intercambio de experiencias de escuelas secundarias rurales mediadas por Tecnologías de la Información (TIC).

Los días 27 y 28 de marzo se realizó, en el Hotel Dazzler de la ciudad de Buenos Aires, el taller de intercambio de experiencias de escuelas secundarias rurales mediadas por Tecnologías de la Información (TIC). Estas jornadas reunieron a 130 autoridades provinciales, directores, tutores, docentes y supervisores de las escuelas secundarias rurales mediadas por TIC de las provincias de Chaco, Jujuy, Misiones y Salta. [Más info]

UNICEF y Mundo Gaturro presentan “Planeta UNICEF”

650 mil niños y niñas ingresan mensualmente a los más de 20 juegos disponibles en Planeta UNICEF.

Se trata de un nuevo espacio virtual de contenidos educativos especialmente desarrollado para chicos y chicas de entre 6 y 12 años, donde se aprende a través del juego.

Los juegos y contenidos de Planeta UNICEF están diseñados a partir de los núcleos prioritarios de aprendizaje de áreas educativas fundamentales de la educación primaria, tales como: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. A su vez, cada área educativa cuenta con un espacio y docente propios y con dos juegos interactivos especialmente diseñados bajo la supervisión de contenidistas especializadas.

Esta novedosa alianza entre UNICEF y Mundo Gaturro abre posibilidades para enriquecer los aprendizajes de todos los chicos y chicas. Por otro lado, se busca incentivar el uso de las TIC como un espacio lúdico y de aprendizaje, al que se acerquen tanto chicos, como padres y docentes.

Dentro de mundogaturro.com se estrena también un nuevo espacio de contenidos en formato blog dirigido a los usuarios del sitio y sus familias. El objetivo del blog es estimular la comunicación familiar, para comprender qué hacen los chicos cuando juegan en Mundo Gaturro. Padres, hermanos y abuelos podrán compartir con los gaturros este nuevo espacio donde encontrarán consejos para abordar la problemática del cyberbullying, cuidar la seguridad de los chicos en internet y abordar contenidos educativos, entre otros.
Ingresá a jugar a Planeta UNICEF

 

 

 

 

Escuela premiada

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura junto a Microsoft Latinoamérica y con el apoyo de FORO 21, premiaron una experiencia pedagógica de la Secundaria Rural mediada por TIC en el Colegio Secundario rural mediado por TIC Nª 5212 de Salta. Este reconocimiento se propone destacar las buenas prácticas de profesores y maestros a lo largo y ancho de Latinoamérica y se realiza en el marco de los múltiples esfuerzos llevados adelante por las comunidades y gobiernos de nuestra región para la inclusión de las nuevas tecnologías en los procesos pedagógicos.

Los proyectos galardonados, seleccionados entre otros más  de 4.400,  se titulan "Inventos que cambiaron la vida del hombre" y "Cómo sacar la altura de un objeto con espejo y ruleta", realizados por la Docente Mirta Elizabeth Gareca y Daniela Baldiviezo, respectivamente.


La experiencia en Misiones

Cerca de 100 jóvenes guaraníes acceden a la secundaria mediada por TIC.

Ministerio de Educación Provincia de Misiones, 29 de Septiembre de 2015 [Noticia]


La experiencia en Salta

Fotos Inauguración Aula Los Pozos 

Notas

En zonas rurales realizan la secundaria por Internet
El Tribuno, Salta, 7 de Mayo 2013 [Nota]

Urtubey: "Le debemos a nuestros hijos una Salta con más inclusión"
El intransigente, Salta, 30 de Abril de 2013 [Nota]


La experiencia en Jujuy

Proyecto escuelas secundarias obligatorias en entornos rurales
El tribuno, Jujuy, 12 de Diciembre de 2012 [Nota]

Ministerio de Educación de Jujuy
Diciembre de 2012 [Link]


Publicaciones | Innovaciones con TIC

Política TIC y Educación Básica: Estado del arte
[PDF]

Política TIC y Educación Básica: Casos de países

 

Argentina [PDF]
Perú [
PDF]
Chile [
PDF]
Uruguay [
PDF]
Brasil [PDF]
Colombia [PDF]
Mexico [PDF]
Costa Rica [PDF]

Las TIC: del aula a la agenda política
[PDF]


 


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