Educación

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Lineas de Acción

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Educación

© UNICEF

La educación es un derecho básico de todos y todas, especialmente de niños, niñas y adolescentes, y constituye la base para que muchos otros derechos humanos se cumplan a lo largo de la vida. De esta manera, el objetivo general del Programa de Educación de UNICEF Argentina es apoyar la formulación e implementación de políticas orientadas a disminuir las inequidades educativas vigentes en el sistema educativo argentino, que afectan a sectores de la población infantil y adolescente, y posibilitar una educación de calidad e inclusiva para todos.

UNICEF Argentina contribuye con su labor a la generación de políticas públicas tendientes a mejorar las capacidades de acceso, permanencia y egreso de la población infantil y adolescentes en todo el país, que presenta realidades muy dispares y heterogéneas entre las provincias. Así mismo apoya políticas y programas de reinmersión educativa destinado a aquellos adolescentes que abandonaron la escuela. Estas acciones implican no solo asistencia técnica y apoyo financiero sino la generación de alianzas estratégicas. El efectivo ejercicio del derecho a la educación de calidad es un esfuerzo colectivo en donde el esfuerzo y las responsabilidades engloban a distintos sectores y actores sociales, aunque prioritariamente a las familias, a los docentes y al estado.

Entre las prioridades de Argentina en materia educativa, se pueden mencionar la necesidad de alcanzar cobertura universal en el nivel preescolar, brindar educación inicial a la población de 3 y 4 años en situación de pobreza, mejorar la retención y calidad de la educación básica  -que presenta aún altos índices de repitencia en algunas regiones- y prevenir el abandono interanual y la deserción escolar que se produce en los últimos años de la primaria y el pasaje al nivel medio. En cuanto a la educación destinada a la población adolescente, sus más grandes desafíos están centrados en la mejora de la calidad y equidad,  en los índices de acceso y retención y en trabajar con los adolescentes que no asisten a la escuela con políticas activas de inclusión. La meta de un rediseño de una escuela media pertinente que responda a las necesidades de los jóvenes y de la sociedad en este siglo XXI se convierte en uno de los pilares del cambio a partir de la Ley de Educación Nacional.

Para alcanzar el éxito de la experiencia educativa, las políticas no sólo deben centrarse en lo que sucede en el aula, sino que también deben preocuparse sobre lo que sucede fuera de ella. Por ello, se deben contemplar la institución educativa,  las familias,  las organizaciones comunitarias y las instituciones del Estado para que participen a modo de red dando apoyo a las familias, a los niños y a los adolescentes para que puedan gozar de este derecho básico.
El Programa de Educación se desarrolla en coordinación con el Ministerio de Educación, así como con los gobiernos educativos jurisdiccionales y otras instancias gubernamentales, como el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, y otras organizaciones de la sociedad civil, la academia, los medios de comunicación y el sector privado.