لمحة عن : الأردن

ورش عمل تساعد المرأة الفلسطينية على الأخذ بزمام المبادرة في مخيم للاجئين

© UNICEF Jordan/2006/Mango

أطفال فلسطينيون يلعبون في روضة للأطفال الذين هم في مرحلة ما قبل المدرسة تدعمها اليونيسف، والتي أسستها سيدة في مخيم مأدبا للاجئين في الأردن.

مخيم مأدبا، الأردن، 27 تشرين الثاني / نوفمبر 2006 ـ في مخيم مأدبا للاجئين الذي يبعد 27 كيلومتراً إلى الغرب من العاصمة الأردنية، عمان، يجلس 65 طفلاً حول غرفة دراسية مشمسة في القسم الخاص بالحضانة، ويرددون أغاني الأطفال، مصفقين بأيديهم ويضربون الأرض بأقدامهم في انشراح. حيث جدران غرفهم المدرسية مطلية باللون الأبيض الصافي ومغطاة بملصقات زاهية الألوان.

ويشاهد الأطفال فيلم كارتون على شاشة التليفزيون في الصف المجاور. أما في الخارج، فتنتظرهم منطقة للعب، مجهزة بالمراجيح، والزلاقات، والنواسات.

وتتناقض هذه الروضة المجهزة تجهيزاً جيداً، والملائمة لأطفال في مرحلة ما قبل بالمدرسة، مع مكان تجمعهم السابق ـ حيث الإضاءة السيّئة في مبنى لم يكتمل تشييده بعد. ولم يكن يتوفر في تلك الغرفة لعبة واحدة، وكان الوصول إليها فقط عن طريق سلم حلزوني ضيق غير مجهز بدرابزين أو شبكات معدنية لحماية أي طفل قد تزلّ قدمه. وكان الأطفال يصعدون هذا السلم الخطر يومياً، حيث يمرون بسقوف خرسانية تبرز منها قضبان معدنية ومسامير.

برنامج للتنميـة

وفي عام 2003، قررت السلطات المحلية إغلاق هذه المدرسة. وتقول مديرة المدرسة سارة شريف : "حزنت لذلك حزناً شديداً وشعرت بأنه ليس هناك أي شيء يمكن أن أفعلة".

ولكن كان هناك شيء يمكنها القيام به.

فالسيدة سارة شريف تنتمي إلى مجتمع تقليدي شديد المحافظة يضم 000 6 من اللاجئين الفلسطينيين الذين استقرت أسرهم في مأدبا بعد الحرب بين العرب وإسرائيل في عام 1948. وبعد إغلاق المدرسة، انضمت إلى برنامج لتنمية المجتمع تدعمه اليونيسف، حيث انتظمت في حلقات عمل حول مهارات الاتصال، وتقنيات حل المشاكل، وحقوق المرأة، والمشاركة المجتمعية، وكتابة عروض للحصول على منح، وتكوين شبكات التواصل.

وبعد أن تسلحت السيدة سارة شريف بما اكتسبته من مهارات جديدة، أدركت أن بإمكانها أن تحدث فرقاً وقررت أن تمسك بزمام الأمور بنفسها. وكما تقول : "خرجت وبحثت عن مدرسة بالدور الأرضي. وعندما وجدتها، حصلت على قرض شخصي وقمت بنقل جميع الأطفال إليها. والآن يوجد بها 80 طفلاً !"

عوامل التغييـر

ويجري تشجيع جميع النساء اللواتي يشاركن في حلقات العمل التنموية على الاستفادة من مهاراتهن في أن يصبحن عوامل للتغيير في مجتمعاتهن ـ فعلى سبيل المثال، عن طريق عقد دورات تدريبية في المسائل المتعلقة بالصحة والحقوق، وكتابة عروض للحصول على منح للمشاريع المحلية، وتكوين الشراكات مع المسؤولين الحكوميين وغيرهم من صناع القرار. وشاركت نحو 100 امرأة في هذا البرنامج منذ إنشائه في عام 2003.

ومن الواضح أن هؤلاء النساء يشعرن بأن لهن رسالة عليهن تأديتها ويعتقدن أنهن عضوات مهمّات في مجتمعهن.

ونتيجة لمشاركتهن، تحاول النساء في هذا المخيم الآن تأكيد مكانتهن في المجتمع وفتح باب الحوار داخل نطاق أُسرهن. أما في حلقات العمل، فتتباحثن في مسائل من قبيل توجيه أطفالهن بدلاً من إصدار الأوامر لهم، والدعوة لعدم تزويج البنات في سن 15 عاماً، وتناول موضوعات مثل البلوغ والتي كانتفي السابق تعدّ من المحظورات.

صوت في المجتمع

وإلى جانب دعم اليونيسف لحلقات العمل التي شاركت فيا السيدة سارة شريف، مدت لها يد المساعدة بتقديم تجهيزات الملعب، والألعاب، وثلاجة وكمبيوتر على سبيل الهبة لمدرستها. وتلقت بالإضافة إلى ذلك تأميناً صحياً لتلاميذها ومعينات سمعية وكراسي ذات عجلات لذوي الاحتياجات الخاصة منهم.

ولم تُحْدث السيدة سارة فقط اختلافاً كبيراً في حياة الأطفال الذين تُعنى بهم ؛ بل حققت التمكين لنفسها من خلال هذه العملية أيضاً. فهي وغيرها من السيدات قادرات الآن على التعبير عن آرائهن وسط مجتمع تقليدي من أسر اللاجئين الفلسطينيين.

وتستطرد قائلة : "ثمة مواطن للقوة ومواطن للضعف في شخصياتنا، وقد أتيح لنا أن نتعلم من خلال عملية تنمية المجتمع أن هناك مجتمعاً وأننا جزء من هذا المجتمع، بل ويجب علينا أن نكون جزءًا منه".