المهارات الحياتية
الاستراتيجيات الداعمة
سيُحقق التعليم المستند إلى المهارات الحياتية أفضل الفوائد والنتائج حيثما تتم تقويته بمجموعة متنوعة من الاستراتيجيات التكميلية والمتّسقة، من مثل السياسات على المستوى الوطني ومستوى المدرسة، والاستفادة من الخدمات الصحية ذات العلاقة، والمشاركة المجتمعية، ووسائل الإعلام واستراتيجيات التواصل. ويمكن تحقيق نتائج أكثر استدامة من أية نتائج تحققها أية مبادرة وحيدة، عن طريق تنفيذ استراتيجيات متعددة منسَّقة. فعلى سبيل المثال، تشجع كل مبادرة من المبادرات العالمية التالية التعليم المستند إلى المهارات، كوسيلة مهمة لتحقيق أهدافها:
- التعليم للجميع
- المؤتمر الدولي حول السكان والتنمية "آي. سي. بي. دي. +5"
- اتفاقية حقوق الطفل
- المدارس الصديقة للطفل – اليونيسف
- تركيز الموارد على الصحة المدرسية الفعّالة (فرِش)
- المدارس المشجعة للصحة – منظمة الصحة العالمية
- الفريق المشترك بين الوكالات حول فيروس نقص المناعة البشرية والتعليم
- تخفيف أثر فيروس نقص المناعة البشرية المتكسب/إيدز على التعليم
- الإرشاد والفحص الطَّوعيان للكشف عن فيروس نقص المناعة البشرية المكتسب/إيدز
- دعم الأطفال الأيتام والأطفال المعرَّضين للخطر
- السياسات على المستوى الوطني وعلى مستوى المدرسة للوقاية من فيروس نقص المناعة البشرية المكتسب/إيدز
- وسائل الإعلام والتسويق الاجتماعي للوقاية من فيروس نقص المناعة البشرية المكتسب/إيدز
- مبادرة الحق في المعرفة
- مبادرة ساره للتواصل
- مبادرة مينا للتواصل
- مبادرة التواصل للشباب في نيبال
- الحديث المباشر
- باتجاه نوع الجنس
- مبادرة التواصل: قرع الطبول
- غرفة مقاصة وسائل الإعلام/المواد
- عمَّتي ستيلا
- مدينة النَّفس Soul city
يعتبر التعليم المستند إلى المهارات، على مستوى المدرسة، مجرّد واحد من محدِّدات نوعية المدرسة، وسيكون المُحدِّد الأكثر فعّالية فيما لو استخدم كجزء من الجهد الأوسع نطاقاً للمدرسة، للإسهام في تنفيذ مبادرة "فرِش"، وإنشاء المدارس التي تشجّع الصحة الصديقة للطفل، وتحقيق أهداف مبادرة التعليم للجميع في نهاية المطاف.
فإذا كنت قد بدأت بالفعل في العمل نحو تنفيذ أحد هذه الجهود الكبيرة، فإن التعليم المستند إلى المهارات الحياتية بمقدوره أن يستكمل الإجراءات التي قمت بها بالفعل. وإذا كان التعليم المستند إلى المهارات الحياتية خيارك الأول في العمل، فاعتبره خطوة أولى نحو تحقيق أحد هذه الأهداف الأكبر.
