لمحة عن : السودان

أندية حركة تعليم الفتيات تساعد على ذهاب المزيد من الفتيات إلى المدارس في جنوب السودان

© UNICEF video

حركة تعليم الفتيات تستخدم الغناء والرقص لزيادة الوعي في جنوب السودان.

بقلم راشيل بيك

جوبا، جنوب السودان، 30 تشرين الثاني / نوفمبر 2006 ـ يمضي الطلبة في جنوب السودان معظم فترة الصباح، كما يقضيها غيرهم من الأطفال في أي مكان في العالم، في دراسة كتبهم المدرسية وحفظ دروسهم ومحاولة المكوث في أماكنهم دون حركة. إلا أن الطلاب والمدرسين تضافروا معاً لمدة يومين مؤخراً لزيادة الوعي بالتعليم من خلال عرض غنائي وراقص حافل بالبهجة.

وكان هذا النشاط جزءًا من استراتيجية قادتها حركة تعليم الفتيات، وهي مبادرة شعبية تعمل على تعزيز المساواة في التعليم من خلال مشاركة الأطفال. ولهذه الحركة التي بدأت في أوغندا في عام 2001 حالياً فروع نشطة عبر أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، وتستخدم كل منها أساليب مختلفة لكفالة حصول جميع الأطفال على الدعم الذي يحتاجون إليه للبقاء في المدرسة.

وتفيد التقديرات بأن فتاة واحدة من بين كل 100 فتاة تكمل التعليم الابتدائي في جنوب السودان. وهاهي حركة تعليم الفتيات في أعقاب الصراع الأهلي الذي استمر 21 عاماً هنا تدفع عجلة الجهود التي تقوم بها اليونيسف وحكومة جنوب السودان الجديدة إلى إعادة بناء النظام التعليمي.

التدريبات تبني الثقة

ومن خلال حلقات العمل التي تدعمها اليونيسف، يتم تدريب فريق مركزي من الطلاب والمدرسين على الأساليب الابتكارية لتحديد العوائق التي تعترض التعليم والمساعدة على إعادة الأطفال إلى صفوف المدرسة. وتكوّن هذه الفرق بعد ذلك أندية لحركة تعليم الفتيات في المدارس والمجتمعات المحلية، وهكذا تتألف شبكة واسعة من الصغار الذين اكتسبوا القدرة على العمل بوصفهم خير مدافعين عن مصالحهم.

وخلال حلقة العمل التي عقدت في جوبا في شهر آب / أغسطس، قدم الطلاب عروضاً مسرحية ملفتة للنظر، ومارسوا مهاراتهم في الخطابة، وشاركوا في مناقشات محتدمة عن دور المرأة في المجتمع. كما اجتذبوا اهتمام الحي بأكمله برقصة تلقائية في الهواء الطلق، مصحوبة بأغنيات من تأليفهم في موضوع تعليم البنات.

© UNICEF video

الطلاب والمدرسون في حلقة عمل لحركة تعليم الفتيات في جوبا يناقشون طرق إعادة الأطفال إلى المدارس.

وتساعد التدريبات من هذا النوع على بناء ثقة الأطفال وتشجعهم على التعبير عن آرائهم حول أهمية التعليم لكل من الفتيات والفتيان. وقد تصدّر الصغار في أندية حركة تعليم الفتيات بالفعل مسيرات شعبية في أنحاء جنوب السودان وتلقوا الدعوات للالتقاء بالسياسيين البارزين، مما شجعوا أقرانهم في جوبا على الارتقاء إلى مستواهم.

ويقول جهيم بولي فنسانت، وهو طالب في مدرسة جوبا داي الثانوية: "إن حركة تعليم الفتيات ستمنحني الشجاعة. يجب أن نتأكد أن الجميع، مهما كانت هويتهم، يسمعون عن أهمية تعليم الفتيات".

رسم خريطة المجتمع

وتعلِّم حلقات العمل أيضاً أساليب محددة للمساعدة في التعرف على الأطفال المعرضين للخطر والموجودين خارج المدرسة، وهي مهمة كبرى في بلد دمرت عقود من الحرب بنيته التحتية، ولا يتلقى فيه المواطن سوى سنة واحدة من التعليم في المتوسط.

ومن خلال أسلوب يطلق عليه ’رسم خريطة المجتمع‘، يرسم المشاركون رسوماً إيضاحية تفصيلية لمساعدة البالغين في رؤية أجواء المدرسة من وجهة نظر الأطفال. ومن الأمور التي تشجع التلاميذ على البقاء في المدرسة: سلامة الطرق، وتوفير إمدادات مضمونة من الأغذية، والمراحيض المنفصلة للفتيات، أما المباني المهملة ومواد التعلّم غير الكافية فتبعدهم عنها.

وباستخدام أرقام التسجيل المدونة بعناية على كل هذه الخرائط، يعمل الطلاب والمدرسون على تحديد الفجوات بين الجنسين ووضع حلول عملية لها. فيتم إرسال أولاد يتطوعون للسير مع الفتيات اللواتي يواجهن تعليقات تسبب لهن الخوف في طريقهن إلى المدرسة. كما تشكل لجان بناء من الطلاب لحفر مراحيض بالمدارس التي تفتقر إلى مرافق صحية ملائمة. ويجري جمع التبرعات للأطفال الغير قادرين على شراء لباس مدرسي.

وتؤتي هذه الجهود ثمارها ببطء ولكن نجاحها مؤكد. وتُظهر تقارير غير رسمية أن أعداد الأطفال المسجلين آخذة في الارتفاع في المناطق التي تنشط فيها حركة تعليم البنات.

وتقول أواديا زينب سليمان، وهي طالبة أخرى في مدرسة جوبا داي الثانوية: "عندما نتكلم عن أهمية تعليم الفتيات، إنما نخاطب الجميع، نخاطب الأمهات والآباء والمدرسين والأطفال. فنحن نفكر فيما يمكن أن يفعله كل منا ليمدّ يد المساعدة. والواقع أن الأمر يبدو وكأننا نخاطب العالم بأسره".