لمحة عن: السلفادور

معلومات خلفية

لا تعكس هذه الخريطة أي موقف لليونيسف تجاه الحالة القانونية لأي دولة أو إقليم أو تجاه تعيين أي حدود.

زادت الاتجاهات الايجابية في المؤشرات الاقتصادية والاجتماعية (4،2 في المائة معدل نمو الناتج المحلي الإجمالي ) إلى حد كبير احتمال تحقيق السلفادور أكثر من نصف ال 18 من المؤشرات المستهدفة لأهداف الإنمائية للألفية بحلول عام 2015. غير أن التقدم المحرز نحو تحقيق الأهداف  لا يزال يواجه تحديات كبيرة في شكل التفاوت الاقتصادي، والحرمان من الخدمات الأساسية والتعليم، والعنف.

  المشكلات التي تواجه الأطفال في السلفادور

• على الرغم من تحسين الأوضاع الاقتصادية، لا يزال العنف السائد عاملا يحض على الهجرة، والتي تخلف تأثيرا كبيرا على الأسرة، خاصة انتقال مسؤولية الأسرة المعيشية إلى المرأة.
• أدى ارتفاع عدد الأطفال دون سن 18 سنة الذين تمت إعادتهم إلى وطنهم إلى زيادة التعرض لعنف العصابات، والانفصال عن الأسر، والاستغلال.
• لم يؤدي النمو الاقتصادي إلى الرفاه الاقتصادي بين السكان.
• يعيش على الأقل 4 من كل 10 أشخاص في ظروف أفقر، ويقدر أن حوالي  نصف إجمالي  عدد الأطفال والمراهقين يعيشون في الفقر.
• يؤثر الفقر السائد في القطاع الريفي، تأثيرا كبيرا على الأطفال، ولا سيما من حيث إمكانية الحصول على التغذية الكافية وخدمات المياه والصرف الصحي.
• لا تتوفر لسبعون في المائة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 17 عامل إمكانية الحصول على التعليم الثانوي.
• تعانى السلفادور من أعلى معدل جرائم القتل في المنطقة.
• كشف سبعون في المائة من الأطفال تعرضهم لسوء المعاملة في منازلهم.
• بالرغم من الزيادات في الإنفاق على التعليم العام، إلا أن مستويات الإنفاق لا تزال غير كافية لتحقيق الهدف المتمثل في توفير التعليم العام.

الأنشطة المضطلع بها والنتائج المتحققة من أجل الأطفال

• تم وضع مشروع قانون حماية متكاملة للأطفال والمراهقين في جهد مشترك مع الوحدة التقنية التنفيذية للسلطة القضائية. وضمنت مساهمة منظمة الأمم المتحدة للطفولة التقنية والمالية عملية قائمة على المشاركة، الاتساق التقني والدعم السياسي لهذا المشروع.
• أجرت جامعة برشلونة، والمحكمة العليا، واليونيسف دراسة بحثية مشتركة تتمحور حول الروابط بين جنوح الأحداث والسياسات الاجتماعية. وتهدف هذه الدراسة توجيه مزيد من الترابط بين نظام قضاء الأحداث والسياسات الاجتماعية لمنع العنف.

 

ابحث