كارثة التسونامي - بلدان تعيش في أزمة

’أُنجز الكثير، ويجب إنجاز المزيد‘: بعد عامين من وقوع كارثة التسونامي، تشهد منطقة المحيط الهندي انتعاشاً

© UNICEF/HQ06-1918/Pietrasik

لأول مرة منذ تسونامي، تزورالأخوات سيفارانجيني (اليسار) البالغة 13 عاماً و بانبريا البالغة 10 أعوام الشاطئ بالقرب من المكان الذي قتلت فيه امهم. حيث كان مسكنهن السابق يقع في قرية بودوبيتاي في جنوب ولاية تاميل نادو الهندية

بقلم دان توماس

نيويورك، الولايات المتحدة الأمريكية، 21 كانون الأول / ديسمبر 2006 ـ بعد عامين من مصرع أكثر من 000 200 شخص، وتدمير منازل ومدارس وقرى على مساحة شاسعة بسبب كارثة التسونامي في المحيط الهندي، ما زالت اليونيسف تعمل على إعادة بناء حياة الأطفال، وإتاحة مستقبل أكثر إشراقاً لهم.

وتورد اليونيسف في تقريرها الجديد ـ ’أُنجز الكثير، ويجب إنجاز المزيد‘، وهو تقرير يغطي فترة مدتها 24 شهراً من الجهود الرامية إلى مساعدة المجتمعات التي نُكبت بالتسونامي على أن تعيد بناء نفسها

ـ تفاصيل الأعمال التي بدأت بعد وقوع كارثة التسونامي في 26 كانون الأول/ديسمبر 2004 والتي ستستمر سنوات عديدة مقبلة. ويتتبع التقرير التقدم المحرز في البلدان الأكثر تضرراً بالكارثة وهي: الهند وإندونيسيا وماليزيا وملديف وميانمار والصومال وسري لانكا وتايلند.

ويقول التقرير: "منذ بداية التصدي لكارثة التسونامي، استطاعت اليونيسف أن تقدم المساعدة لما يقدر بـ 4.8 ملايين طفل وامرأة في ثمانية بلدان.

وبعد عامين تقريباً، أُنجز الكثير إلا أنه لا يزال هناك الكثير الذي يجب إنجازه".

وفيما يلي بعض أبرز الإنجازات التي تحققت حتى الآن في المناطق المتضررة:

• قدمت اليونيسف الدعم لإعادة بناء وتجديد أكثر من 50 منشأة صحية، كما قدمت معدات طبية لزهاء 6100 مستشفى وعيادة؛
• يتاح لأكثر من مليون شخص إمكانية الوصول إلى مصادر المياه الصالحة للشرب التي أقيمت بدعم من اليونيسف، من بينهم ربع مليون تلميذ يستفيدون من المرافق الجديدة للمياه والصرف الصحي؛
• تلقى قرابة مليون طفل وامرأة ناموسيات معالجة بمبيدات للحشرات من أجل الوقاية من الملاريا.

© UNICEF/HQ06-1796/Navarak

يقف هذا الصبي على أنقاض مصيف دمره التسونامي في شاطئ بانغ نيانغ في إقليم بانغ - نغا بتايلاند. ايكابونغ نافاراك التيقف هذا الصبي على أنقاض مصيف دمره التسونامي في شاطئ بانغ نيانغ في إقليم بانغ - نغا بتايلاند. ايكابونغ نافاراك التقط الصورة ويبلغ من العمر 11

بناء وإعادة بناء مدارس جديدة

ومن مقاييس التقدم الرئيسية الأخرى، إعادة بناء المدارس التي كانت كارثة التسونامي قد ألحقت بها أضراراً أو دمرتها.

وقبل بضعة أسابيع انتقلت موري يونيار، البالغة من العمر 10 سنوات، هي وصديقات دراستها إلى غرفة دراسة جديدة تماماً في مدرسة كامبونغ بارو الابتدائية في إقليم آتشيه بإندونيسيا.

ومدرسة موري الجديدة هي واحدة من 36 مدرسة جديدة دائمة شيدت بدعم من اليونيسف في المنطقة التي كانت قد نُكبت بالسونامي.

وقالت موري: "كانت المدرسة القديمة تتعرض دائماً للفيضان، ولم تكن مريحة، ولم تكن صالحة للدراسة. أما المدرسة الجديدة فهي مريحة، ولا توجد فيها ضوضاء".

وموري وصديقاتها من بين عشرات الآلاف من الأطفال في مختلف أنحاء المنطقة الذين يدرسون الآن في مدارس دائمة أقيمت حديثاً، و 145 مدرسة شبه دائمة، وحوالي 900 مدرسة تم إصلاحها.

ولمساعدة الأسر على إبقاء الأطفال في المدارس، زودت اليونيسف أكثر من مليون طفل بلوازم التعليم للسنة الدراسية الجديدة.

وقال جيانفرانكو روتغلياني، ممثل اليونيسف في إندونيسيا: "إن إعادة بناء المدارس من أهم الأمور.

فلم يعد لدينا حالياً أطفال يذهبون إلى مدارس مقامة في خيام". وأضاف السيد روتغلياني قائلاً: إن المدارس الجديدة وتلك التي تم إصلاحها قد ’أُعيد بناؤها على نحو أفضل‘ بحيث توجد فيها مرافق للنظافة العامة وملاعب ومرافق أخرى ملائمة للطفل.

© UNICEF/ HQ06-1615/Noorani

أطفال يحضرون في صف مدرسي مؤقت في مدرسة كيريندا الثانوية الإسلامية في المحافظة الجنوبية بسري لانكا. حيث تم تجديد مدرستهم والتي تتناسب مع الأطفال كجزء من مجهود دولي من أجل الانتعاش في مرحلة ما بعد التسونامي.

شراكات معززة

وتواصل اليونيسف مع شركائها أيضاً متابعة حالات زهاء 5000 طفل أصبحوا يتامى بسبب التسونامي، بحيث تدعم وضع مبادئ توجيهية محسنة لرعاية اليتامى وغيرهم من الأطفال الضعفاء، من بينهم الأطفال المصابون بفيروس نقص المناعة البشرية والإيدز.

واستفاد حوالي 000 400 طفل ممن تعرضوا للصدمة بسبب كارثة التسونامي من الأنشطة النفسية والاجتماعية التي تتم بمساعدة اليونيسف.

وقد أتاحت برامج اليونيسف لهؤلاء الأطفال وغيرهم في البلدان التي نُكبت بالتسونامي الفرصة لأن توسع المنظمة أعمالها لصالح المجتمعات المحلية والشركاء المحليين.

ويقول التقرير الذي يتتبع التقدم المحرز على مدى 24 شهراً: "بمساعدة من شركاء التنمية، تعزز الحكومات النظم والسياسات الحيوية المتعلقة بالأطفال فيما تعمل على رفع مستوياتهم.

وبفضل هذه الجهود، لا تتاح لمعظم الأطفال إمكانية الحصول على الخدمات الاجتماعية الأساسية التي كانت متوافرة قبل كارثة السونامي فقط، بل أصبح تتاح لهم أيضاً إمكانية الحصول على بعض الخدمات التي هم في أمس الحاجة لها والتي لم تكن موجودة أو لم تكن متاحة للجميع".

ولكن التقرير يضيف في إشارة تحذيرية: "إلا أن بناء نظم في بيئة ما بعد التسونامي عملية طويلة الأجل وستستغرق وقتاً".