اليونيسف في حالات الطوارئ
المراهقون في حالات الطوارئ
البرمجة المتعلقة بالمراهقين في حالات الصراع وما بعد انتهاء الصراع (اليونيسف، 2004)
دراسات الحالة المعروضة في هذه الدراسة هي أمثلة للبرمجة التي تشجع مشاركة المراهقين في تنمية المجتمع وبناء السلام أثناء الأزمات. وتوفر دراسات الحالة، معاً، ثروة من المعلومات والأفكار الجديدة.
البرمجة المتعلقة بالمراهقين في حالات الصراع وما بعد انتهاء الصراع [PDF]
أصوات الأمل: المراهقون والتسونامي (اليونيسف، 2005)
لقد أثبت المراهقون والشباب بصورة متكررة أنهم يستطيعون توفير حلول مبتكرة في خضم أزمات إنسانية معقدة. فقد قاموا، بعد حدوث كارثة التسونامي في كانون الأول/ديسمبر 2004 بفترة وجيزة، بتعبئة صفوفهم وساعدوا في توزيع المعونة، وقدموا يد العون بالقيام بعمليات التنظيف وإعادة البناء، وتولوا رعاية من هم أصغر سناً منهم.
أصوات الأمل: المراهقون والتسونامي
إمكانات غير مستغلة: المراهقون المتضررون بالصراعات المسلحة (اللجنة النسائية للاجئات والأطفال اللاجئين، 2000)
تُذكِّر هذه الدراسة صناع القرار وغيرهم بأن لفظة "الأطفال" تشمل المراهقين عند الحديث عن حقوق الأطفال. وهي تحدد وتبرز العمل الذي أُنجز والذي يجري الاضطلاع به لمعالجة ظروف المراهقين. وفي الوقت نفسه، تشدد الدراسة على مدى ما يلزم القيام به لصالح هذه الفئة ومعها. والأهم أنها تهيب بالمجتمع الدولي أن يستغل إمكانات تلك الفئة من حيث العمل دعماً لقدرات المراهقين ومن حيث تعزيز رفاههم واستقرار أسرهم ومجتمعاتهم.
إمكانات غير مستغلة: المراهقون المتضررون بالصراعات المسلحة [PDF]
خريطة برامج من أجل مشاركة المراهقين أثناء حالات الصراع وما بعد انتهاء الصراع
ظهر الخريطة الكيفية التي يمكن بها لمشاركة الشباب في حياة المجتمع أن تنمي قدرتهم وإمكاناتهم، لاسيما في أوقات الصراعات والأزمات الاجتماعية. والمقصود بالخريطة هو أن تشجع التواصل وتبادل المعلومات والتعاون فيما بين الزملاء الذين يعملون مع المراهقين في البلدان المتضررة بالحرب، واستنباط أنشطة جديدة تشجع مشاركة الشباب.
خريطة برامج من أجل مشاركة المراهقين أثناء حالات الصراع وما بعد انتهاء الصراع
