الطفولة المبكرة

المجموعة الجديدة من المواد التنموية تهدف الى تلبية الاحتياجات النمائية للأطفال الصغار في حالات الطوارئ

© UNICEF/2009/Ferré

المديرة التنفيذية لليونيسف آن م. فينمان تطلق المجموعة الجديدة من المواد التنموية لمرحلة الطفولة المبكرة الجديدة في جنيف. وتُخصص هذه المجموعة للأطفال الذين تقل أعمارهم عن ست سنوات والمتأثرين بحالات الطوارئ.

نيويورك، الولايات المتحدة الأمريكية، 15 تموز/يوليه 2009 – استناداً إلى النجاح الذي حققته "مجموعات اللوازم المدرسية في علبة للتعليم في حالات النزاع أو الكوارث الطبيعية، أطلقت اليونيسف اليوم منتجاً جديداً مصمماً للأطفال دون الست سنوات من العمر والذين يعيشون في حالات الطوارئ أو ما بعد الأزمات.

"من الضروري استئناف أنشطة الطفولة العادية بدون إبطاء، حتى خلال مرورهم في مرحلة حادة من حالات الطوارئ"، قالت المديرة التنفيذية، آن م. فينيمان.

وتهدف المجموعة الجديدة من المواد التنموية في مرحلة الطفولة المبكرة التي تم الكشف عنها اليوم في جنيف، إلى تشجيع مواصلة التنمية والتفاعل الاجتماعي للأطفال أثناء الأزمات وبعدها.

تأثير مرحلة الطفولة المبكرة الدائم

بين الأعوام 2002 و 2006، يقدر أن عدد الأطفال الذين يعيشون في بلدان تعاني من كوارث الطبيعية أو نزاعات عنيفة - أو الخارجة منها – بـ 1.5 مليار طفل. وإن ثلثي سكان العالم من الأطفال، وربعهم من الأطفال الذين تقل أعمارهم عن ست سنوات.

© UNICEF/NYHQ2009-1058/Markisz

تشمل مكونات المجموعة من مكعبات خشبية للبناء بألوان متنوعة. وقد تم تخزينها وتجميعها في مقر شعبة الإمدادات التابعة لليونيسف في كوبنهاغن، الدانمرك، وتضم كل علبة لوازم لحوالي 50 طفلاً.

وبمناسبة إطلاق المجموعة الجديدة من المواد التنموية في مرحلة الطفولة المبكرة ، تحدثت فينمان بأنها شهدت الألم الذي يعاني منه الأطفال أثناء النزاعات. وأشارت إلى زيارة قامت بها إلى مركز لتقديم المشورة النفسية والاجتماعية في قطاع غزة، حيث يتم تشجيع الأطفال على التعبير عن مشاعرهم من خلال الفن.

وتبين البحوث أن مرحلة الطفولة المبكرة هي أهم مرحلة في نمو الدماغ، حيث يكون للخبرات المكتسبة في السنوات الأولى من الحياة تأثير دائم على مزيد من الصحة العقلية والتنمية من أي أمور أخرى.

"مغناطيس يجذب الأطفال"

تضم كل مجموعة على مواد التنموية في مرحلة الطفولة المبكرة التي أعدتها اليونيسف 37 مادة مصممة لتعزيز التفاعل الاجتماعي مع أقران الأطفال الصغار ومقدمي الرعاية. وقبل الإعلان عنها عالمياً، تمت تجربة المجموعة في سبعة بلدان تمر في الأزمة أو في مرحلة بعد الأزمة، بما فيها العراق وتشاد وجزر المالديف.

"إنها الأولى من نوعها في إطار المجتمع الإنساني الهادفة إلى معالجة الاحتياجات الإنمائية للأطفال الصغار"، قال نائب مدير برامج الطوارئ، ديرموت كارتي.

© UNICEF/2009/Ferré

نائب مدير برامج الطوارئ، ديرموت كارتي يتحدث خلال المؤتمر صحفي في جنيف عن إطلاق مجموعة تنمية الطفولة المبكرة.

وأضاف قائلا: "إن المواد - أحجار الدومينو، وأقلام التلوين، ومكعبات البناء، والدمى التي تُحرَّك باليد، ومكعبات الألغاز، وألعاب الذاكرة – تمنح الأطفال الإحساس بالملكية، وهو شيء يملكونه"، ومضى يقول: "إن خبرتنا في الميدان تعلمنا بأن المجموعات التعليمية تعمل بمثابة مغنطيس للأطفال".

مصدر قيّم

خلال السنوات الثلاث الماضية، استجابت اليونيسف إلى أكثر من 800 حالة طوارئ في جميع أنحاء العالم، وهي تعمل على حماية وتحسين حياة مئات الآلاف من الأطفال في مناطق النزاعات والكوارث الطبيعية.

وحتى الآن، تم توزيع زهاء 600.000 مجموعة "مدرسة في علبة" في جميع أنحاء العالم. ويتوخى أن تكون مجموعة النماء في مرحلة الطفولة المبكرة مورداً قيماً في هذه الجهود في المستقبل.